人的住处，描述给了兰春听。\n 兰春拉着栓柱的胳膊，\n “走，给老师引路，我去找他们聊聊……”\n 这让栓柱感到诧异，他猜想不到眼前这个瘦弱的老师，在这天色已经变得昏暗的傍晚，要去找那些孩子聊什么。\n 不过，这种被老师重视的荣誉感，让他立刻兴奋了起来。他觉得能带着老师去找这些与自己年龄相仿的孩子，绝对是一件值得骄傲的谈资。\n 于是他便拉着兰春的手，领着他一直往东，去了东村的几家。\n 不过这事儿，的确被兰春想的简单了。这些孩子没来上学，多半是家长的原因。老村长曾经说过，这个村子之前是有过老师的，这些孩子之所以能够登记在册，一定是当初来上过学的。\n 可那几个老师嫌这里的生活困苦，没多久就离开了，所以从此这些孩子们，只能在冬闲的时候，才能跟村长和会计识几个字。所以那些老师的离开，和这里学校的荒废，一定让那些家长，对孩子上学这件事失去了信心。\n 再或者可能有人认为，现在是春天，眼看着到了耕种的季节，村里的孩子早当家，即便他们的年龄还小，可都是干活的一把帮手。所以并不愿意在这个时候，分出家中的半个劳动力，来读书识字。\n 所以兰春以为，只要自己挨家挨户的去跟他们聊聊，去让他们见到自己，他们就会重拾信心。何况自己的身份是下乡的知青，知青两个字就足以证明，自己这一群人是知识的代表。\n 所以在出发前兰春认为，只要跟家长见了面，只要跟孩子见了面，用不了多费口舌，他们很快就会回来上课。\n 可这世界上的一切现实，永远没有想象美妙。正如兰春刚来这个村庄的时候，坐在那辆破旧的绿色卡车里，所幻想着乡村的美景，可现实却与他的想象，有着天壤之别。\n 当她真正的按照本子上的人名，一家一家的走了，一个人一个人的见了，这才发现，即便是如此淳朴的乡村，人们的心思却也多种多样。\n 有的人家说，最近地里的活实在是太忙，多个孩子下地，能多赚一些工分。有的说，孩子太小，怕是上学了也学不会，等再长一长。\n 当然也有几户人家直接的表示，这两天就让孩子上学。可他们说出这番话的时候，蓝春却从他们的眼神中，看到了飘忽不定的光芒。兰春突然想起了一个词，那就是“敷衍”。\n 这个词在她的生命中，她觉得从来没有出现过。她甚至觉得这个世界上的一切，要么是要么否，从没想象过还有什么能鉴于两者之间。\n 于是在太阳彻底的落山，整个村落再一次陷入昏暗的时候，她还是把栓柱送回了家。\n 还有十几户人家没去，她却没得到一次成功。\n 栓柱的家就在村部的隔壁，可这几步的距离，却让兰春感到了异样的孤独，他觉得自己仿佛是那个黑暗街头唯一的行者，脚下穿着坚硬的僧侣，肩上背着沉重的布袋，眼前看不到曙光，身后尽是黑暗。
第14章 014、失败的家访[2/2页]