吃过早饭回班后，杨烨一边喝着盒装牛奶，一边翻着古诗词必背64篇和自己抄写的文言文重点字词。
第一科考语文。
这些东西考前翻一翻还是很有必要的。
粗略地过了一遍，做到大致心里有数之后，杨烨便合上了笔记本，开始准备考场用具。
两杆0.5毫米的黑色签字笔。
一杆带橡皮的2b铅笔。
仅此而已。
高效的输出往往只需要最简单的工具！
七点三十分。
杨烨把装备揣进裤兜，合上拉链，起身赶赴战场。
作为一场决定再次分配教学资源的考试，这次学校非常重视，各方面的准备都在严格要求，精益求精，只为保障这次考试的公平！
金属探测仪！
标准三十人考场！
三位监考老师！
就差不让私自带文具了……
妥妥的高考配置啊？！
杨烨经历了高中第一次用金属探测仪扫描入场，感觉非常新颖。
他的座位是16考场3号，南边靠窗第一列的第三个座位。
坐在座位上，看着眼前的女监考老师不苟言笑地拿着金属探测仪继续扫描着络绎不绝进入考场的学生。
得亏校服里没有金属啊，也好在大家中考都经历过，不至于能出现什么乱子。
大多数都能够做到无声进场。
好吧…偶尔扫描女生的时候也会响，但解释一下就放行了。
这就是监考老师的经验！
也是考场里有女监考老师的必要性！
七点五十。
广播响起，提示监考老师可以拆封试题卷、答题卡。
讲台上的监考老师把两个密封袋，对着摄像头举起，示意封口正常。
然后开始拆封！
七点五十五，语文试卷与答题卡发到考生手里。
先发的是答题卡。
其实看答题卡也是非常有讲究的，拿到答题卡后，首先不仅要看看是否出现破损污渍、缺印漏印的情况，还可以通过答题卡来先行判断本次试卷大致出的是什么题型，做到心中有数。
这都是一些小细节。
检查条形码无误、填写好基本信息后，杨烨把答题卡翻到了古诗词默写版块。
这时候试卷也发下来了。
这次监考很严格，或许普通的月考时提前答题，监考老师会睁一只眼闭一只眼，但这次显然不行，而且高考也不允许。
讲台下两位监考老师一直在巡视，如果提前作答，一次提醒，两次警告。
没人敢第三次违规。
但和高考一样的是，这五分钟虽然不能写，但是能看！
时间完全足够把古诗词默写的答案在心里面答出来！
顺利的话，开考一分钟就可以把古诗词默写的六分拿下！
这次也一样，杨烨打眼望去，默写的题都不是很难，看完后甚至还有时间去瞅了一眼作文题。
八点，开考铃响！
广播正式提醒，可以开始答题！
一令起而万将动！
一场战争的号角已经吹响！
杨烨握紧自己的签字笔，就如同一名战士握紧自己的配枪。
现在，他的任务只有一个，非常清晰明确！
那就是将眼前的敌人消灭之！
他放缓了自己的心神，把身体调动到紧张状态，兴奋而不亢奋、紧张却不慌张，心态平和，气势又锐不可当！
终于，杨烨缓缓地走进了敌军领地。
前方便是“语文军团”，一个十分低调却又让无数精英学生阴沟里翻船的存在！
放稳呼吸，进入心流状态！
杨烨开局便把自己提升到了巅峰状态！
他不能大意！
这一战，他必须赢！
敌军明显察觉到了杨烨的入侵，快速做出了反应，调集“现代文阅读”特种小分队前来围剿！
企图一鼓作气，在开头就把杨烨给干掉！
但他们大意了！
现在的杨烨可不是一周之前的他了！
这一周，他是真正日以继夜、披星戴月地在学习！
白天学习了一天之后，晚上仅休息两个小时，便凭借着“闻鸡起舞”技能，又在意识海洋里学到天亮！
这不仅仅是时间的堆砌，在有心流状态buff加成的情况下，杨烨的学习效率依旧很高！
他现在已经是传说中的全天候学习型选手！
是没有系统技能维持精力就会立即猝死的那种。
所以现在区区“现代文阅读”小分队已经对杨烨造成不了任何威胁了！
“论述类文本阅读”拿下！
“实用类文本阅读”拿下！
“文学类文本阅读”拿下！
杨烨擦了擦笔尖上敌军的“血迹”，一言不发地越过“现代文阅读”小分队众人的“尸体”，继续向前。
没有嘲讽。
因为战场上生死有命，他们也是值得尊重的“战士”！
不到四十分钟。
杨烨已经打穿了敌方的第一道防线！
气势如虹！势如破竹！
第二关守将“古代诗文阅读”见自家兄弟被轻松拿下，震怒不已！
于是当即派出麾下大将“文言文阅读”！
打算以最强战力磨灭杨烨的锐气，他不求能胜，只求可以打乱他的整体做题节奏，干扰杨烨的心态！
看那大将，着实不凡！一招文言文断句，一招古代文化常识，不知道让多少英雄好汉在此喋血，含泪丢分！
杨烨不敢大意，仔细盯防，因为通过过去一周的模拟训练，他知道此题甚是难缠！
两人就在战场上对峙了起来！
杨烨屏息凝神，因为过度紧张，握住签字笔的手心已经渐生虚汗！
如此僵持良久，杨烨仔细分析、认真回想、严格比对，他终于在其身上找到了破绽！
原来是虚词实词不分！
原来是庙号谥号弄混！
文言文手下两员大将，尽墨！
经此一战，杨烨也开始主动慢下步伐，整理起自身状态。
但是时不我待！
敌方势要一鼓作气，耗尽杨烨精力！
于是前方拦路处摆出了一座坚固城关！
看那城关，当真是固若金汤，牢不可破！
文言文第三道选择题！分析对错！
“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是？”
这题原本不难，但却是异常耗时耗力！
杨烨此时锐气正盛，一旦在此地久久耽搁，将得不偿失！
于是他及时灵活变通，主动避让，绕过此关而行。
一路拼杀下来，文言文语句翻译，古代诗歌阅读，语言文字应用皆有交战！
双方互有胜负，战得是难舍难分！
疲惫地落下最后一个笔锋，“语言文字运用”终是被杨烨打得全军覆没！
但是杨烨来不及庆祝！
抓紧时间掉转马头，驰骋向后，直奔“文言文阅读”中剩下的第三题城池而去。
此时的杨烨乃是携大势而来，一往无前，心态不可与当初相比！
在他的猛烈进攻下，此题也终于弃城投降，送上三分。
自此，一统答题卡正面！
只剩一个作文在那瑟瑟发抖，不知所终，不足畏惧！
但是仍要“宜将剩勇追穷寇”，战略上可以藐视敌人，但是在战术上一定要重视敌人！
乘胜追击，对“语文军团”发起最后的总攻！
作文题目如下：
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。——《短歌行》
问苍茫大地，谁主沉浮?曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——《沁园春·长沙》
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。——《定风波》
少无适俗韵，性本爱丘山。——《归园田居》
以上是人教版高中语文课本里的诗句，读了以上句子，你有怎样的感触与思考？请以其中两则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
很经典的作
第10章 试题大作战（真实向）[1/2页]