瞿志的莫名的失落感是不无道理的，周末两天过后，周一又迎来极难熬的课程，他极不情愿地背着书包去往学校，极不情愿的表情写在脸上，在校门口碰到吕世凡、柯静、周沐风、王明之、李自成及隔壁班的林媚，他们几个人脸上也写着极不情愿的表情，也都一样的失落和不情愿，背着书包，一副无精打采的样子，每个人似乎都患上了周一恐校综合症，周末都生龙活虎的，一到周一就像被霜打了一样毫无生气。
早上好不容易把前面三节课熬熬到，最后一节课是班主任的政治思想课，朱海平又照例在课堂上拿着书本照本宣科，宣得台下的学生只想上来掀讲台，只是慑于校规校纪的淫威，不敢付诸行动。但是在学生的想象中，每当老师在上面照本宣科的时候，每个学生都已经人均上去掀讲台掀了五六次了，你宣科，我掀讲台，谁怕谁！少年强则国强，少年横则国横，少年掀讲台则国掀讲台！
当然，这只是在想象中，在现实中，学生们都极其明哲保身地选择了昏昏入睡，这样既避免了听到极枯燥乏味的讲课，同时又不得罪到任何人，真是一举两得、一石二鸟，但只有瞿志是个例外，他不畏强权，拍案而起，义正言辞道：“老师，我想去上下洗手间，憋不住了……”
政治老师兼班主任朱海平道貌岸然地拒绝了他：“洗手间有什么好上的，别去上了，先上课吧。”
瞿志憋无可憋、无需再憋，他心里窃思：“是可憋孰不可憋！”于是豁出去，乃愤然走上前去把讲台掀翻，掀的过程中由于讲台太重，他原本打算单手掀，结果掀不动，只好双手并用，动用了胸大肌、背阔肌、三角肌后束、肱二头肌、大圆肌、圆肌、棘下肌
第七十九章 掀讲台的代价[1/2页]