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第五十七章 情与理的纠结[2/2页]

现代孤独 嘉轩季辛

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姐,我求求你……”
      姬飞霄心软,她不想伤害卫若彬,哪怕一点点儿,丁孝涵忿忿不平地说“所谓的女权保护体系,就是个垃圾!”卫若彬举起双手,说“停停停!大姐,我求求你别说了。”
      上课铃响,丁孝涵、姬飞霄坐在卫若彬左右,卫若彬拿起笔在草稿纸上计算自己的财产。
      苏牧源拿着一堆作业本,大喊一声“卫若彬、姬飞霄,出来!”卫若彬、姬飞霄走上讲台,苏牧源表情严肃,略显生气地说“卫若彬,你的作业现在都不用自己抄了是不是?长本事了。”
      卫若彬低头不语,苏牧源翻看姬飞霄的
      作业本,一个个俊秀飘逸的文字,还有近乎完美的答案,他忍不住想要多说两句。
      苏牧源转换表情,笑眯眯地对姬飞霄说“这么漂亮的字,练了多久?”姬飞霄眨巴眼睛,她不太理解苏牧源想干什么,说“我从小学开始练字。”苏牧源哦了一声,又问“你这么好的条件,将来想做什么?”
      姬飞霄会心一笑,说“教授,我觉得吧女人有事业、有婚姻、有孩子就是最大的幸福!不一定每一个女人都要像查可惠那样死了老公,做企业家,才叫成功。”
      苏牧源和其他学生都忍不住笑起来,不谈钱,何必来杭州校区?不过,苏牧源还是注意到了姬飞霄仍然秉持浙九校的精神,认为人应当有事业,只是她认为事业不是女人的全部。
      苏牧源微笑着说“那你认为女人应该怎么样呐?”姬飞霄自信地说“钱不需要太多,一二十亿足矣,拿出一部分时间、精力用于事业,省的胡思乱想。”苏牧源觉得她很可爱,说“你这是替谁说话呢?”
      卫若彬瞪了姬飞霄一眼,她嘟囔小嘴,把到嘴边的话又咽了回去,然后转换表情,酸不溜秋地说“我还没有男朋友,当然要善良了。”苏牧源拍了拍卫若彬的肩膀,把作业本给他,说“回去抄一遍!”卫若彬说“是!”
      卫若彬、姬飞霄走下讲台,苏牧源喊了丁孝涵,丁孝涵慢悠悠走上讲台,苏牧源拿起粉笔,在黑板上写下“教育家”,然后对丁孝涵说“你查过字典吗?教育家什么意思?”
      丁孝涵胸有成竹地说“查过!”苏牧源一边说一边比拟,说“我跟你们怎么说的,一个老头追着一个小孩,孜孜不倦地讲‘存天理,灭人欲。然后,在益灵大学历史学、教育学中都拒绝称朱熹为教育家。丁孝涵,你参加过高考,我理解高考对于人的独立精神的压制,那种舍弃自己本来的意愿,按照命题人的意愿反套路他。”
      苏牧源似乎说到了丁孝涵的心坎里了,丁孝涵默不作声,似有悔恨之意。
      苏牧源盯着丁孝涵的眼睛,说“我也参加过高考,还考上了bj大学,后来我在美国耶鲁大学取得博士学位,又回bj大学待过一段时间。所以,论揣摩出题人的意志,我不输给你,真的!但我来到杭州校区,我真的希望你们能够做到独善其身。我们改变不了人们的常识,尽管我认为绝大多数人的绝大多数常识是错误的,真理掌握在少数人手里。但我们可以不被环境改变,因为浙九校是一所有学术独立的大学!我跟你说了很多遍,在浙九校,永远不要写朱熹是教育家这样的话,尽量把他遗忘,你也明白其中道理,可为什么一次次地挑战我的耐心?”
      丁孝涵抬起头,说“按照教育集团的规定,高等院校成立社团必须由教育集团批准,但教育集团只给浙九校批准了一个社团:北洋论坛。‘北洋一个生前被人反对,死后被人咒骂的名词,它所代表的涵义我们都明白:即便社会抛弃了你,国家抛弃了你,你是否还愿意为这个社会、这个国家奉献你的爱?学校想让我们明白什么?”
      苏牧源回答“浙九校虽然在中国的领土上,但不属于中国高等教育文化体系,我们有自己的教育文化、学术文化。特殊的环境造就了我们独特的文化和体系,丁孝涵,我知道你是一个棱角分明的人,但我相信总有一天浙九校会把你的棱角全部磨平。”

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