过完光棍节的李然收获了满满的小组作业，老师们仿佛没看到理工大“大一上不准带电脑”的傻逼规定，然后傻逼地布置了一大堆小组作业，《组织行为学》的案例作业可以理解，《大学英语》做一份报纸也可以理解，为啥你《基础会计》也有案例汇报？
算了一下，除了体育和高数没小组作业，其他科目像是发疯了一样，一齐布置小组作孽，这些小组作孽彷佛商量好了一样，按8人一组自由组队。
郭伟强第一个跳出来，不好意思地解释说，他被他女朋友的宿舍拉去做苦力，就不参加204的小组作业了。
李然带着204其他人恶狠狠地鄙视了一番郭伟强，并从郭伟强那边敲诈来三天的午饭后第二个跳出来：“哥几个，我在追鲍雪，不好意思，我也得去她们宿舍。”于是204剩下两天的午饭就被李然包圆。
鲍雪宿舍加李然再加另外一个女生组成了这学期的小组，第一次组会，大家热烈探讨了队名，最后选择了李然提议的“啊对对队”。
队长则由李然担任，因为选完队名李妍忍不住嘟囔：“这个队名好贱啊，真的符合李然性格，我是不敢上去说我们是啊对对队。”
选完队名和队长后，大家准备讨论小组分工。李然大手一挥，说：“各位知道小组作业的别称叫做小组作孽不？”
“为啥？”鲍雪非常配合地捧哏。
李然一本正经地解释：“小组作业，又称大作业、presentation，是一种多人合作完成任务的新型教育形式，广泛用于大学课堂。区别于普通团队合作1+1＞2的模式，但小组作业往往可以创新性地达到1+1+1+1=1的惊人效果。”
“因为小组作业必不可少的存在分工情况，有分工就一定会存在分工不均的情况，分工不均就有摸鱼党和背锅侠。”
“你们设想一下，月黑风高之际，背锅侠独自在空无一人的自习室艰苦奋斗，他们的肩膀上，扛着的是全组的希望！在被小组作业折磨的掉头发的时候，其他成员却在抱着枕头呼呼大睡，独留背锅侠一人屹立在风中，空气中都充满了萧瑟的气氛。这可不是小组作孽吗？”
李妍不满地用笔头戳了戳李然：“说正事！”
李然只好拍了拍手说：“现在我们有6个案例汇报，1个英语报纸制作。我有两个方案。”
“第一个方案，正常情况下，案例汇报分为收集资料、整理资料、写演讲稿、根据演讲稿制作ppt、演讲部分。而英语报纸制作就分为收集资料、整理资料、翻译、排版这四个部分，大家抽签决定自己的工作内容。”
“第二个方案，6个案例汇报1人1个分，然后英语报纸制作两个人做。因为英语报纸占30%的平时分，算成期末分有15分，算是所有小组作业里最重要的。然后大家还是抽签决定说自己做哪个小组作业。”
李然看了看众人，喝了口水继续说：“我个
第32章 咱别祸害自己人[1/2页]