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7.人生抉择[2/2页]

失读症 麋鹿之樹

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bsp; 还有一种便是江絮晚这种,根本就对理科一窍不通,所以睡觉便成了他们这类人的课堂内容。
      这就是南部小城知?高中的教学制度。
      虽然他们已经分科了,可是依然要全科学习。
      理科课程并不会对江絮晚这些文科生的高考成绩产生影响。
      但是平时的成绩却会被永久载入档案,很可能对他们以后的工作履历有大程度影响。
      不过,江絮晚即便知道这一点,却依然固执己见,没有做出对理科课程的一丝一毫妥协。
      她想要的人生,并不仅仅是那种会被这些形式化条件所影响的工作为基础。
      她不想要,也不需要那种生活。
      有的人倚仗着早已客观存在的事实而变得有恃无恐,有的人却并不像表面上看起来那么的“毫不在乎”。
      在讲台与卫戈的课桌之间隔着那么多排桌子,而大多数桌子上都趴着睡着的同学。
      更多的,他们之间隔的不是桌子,而是态度。
      即便卫戈坐在最后一排,即便他是整个班级里看上去最不爱学习的人。
      可是这一次他端正的态度很快让物理老师发现了。
      他并非是端端正正地坐在那里听课,跟着老师的步骤写题。
      卫戈从来都不会是守规矩阵营里的一员。
      比起守规矩,他更多的只会是随心所欲地破坏规矩。
      他只是在自己的节奏里面解题,答案有与老师写在黑板上的不同时,他便会停下笔,往回验证一遍自己写过的式子有没有哪里出现了不经意的小漏洞。
      这些细微之处黑板前的物理老师吴盛国自然是看不到的,只不过在几乎全班睡趴的情况下,只有卫戈依然以一种吊儿郎当的姿态清醒着。
      不过他有在写题目。
      并且尤为重要的一点就是,很多道式子的解法,或是答案,卫戈都有先一步脱口而出。
      本以为卫戈只是每个班必有的那匹“害群之马”,不过吴盛国现在,只能在心里对抱有那样的偏见而感到愧疚。
      以后得多多注意这个学生。
      吴盛国这样想着,一边自我认同地点头。
      很快下课铃响起,铃声带走了物理老师,也唤醒了部分只在理科课上得嗜睡症的同学。
      卫戈撂下手里的笔和纸,目光带着格外强烈的目的性看向了江絮晚。
      江絮晚没有醒,依旧趴在那里——这和上午拼命学习的她判若两人。
      不喜欢理科的课,至少课间也会拿出文科作业来做之类的吧?
      怎么还在睡?
      昨天晚上睡太晚了么?
      还是夏天嗜睡?
      “江絮晚!”

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