“我恨——这铁棒有何用！”
“不能打败毕星、玄冥、萍翳、龙王，让爱人们头上的天空，永远没有雨水！”
“我恨这手中铁棒，纵有千般变化，却不能够变成一丝红线，系住天下有情人，让她们永远不离分！”
……
这时，语文组组长谄媚的对校长解释：“他讲得铁棒，就是孙悟空的金箍棒，这里穿插着讲起来《西游记》，可以扩展学生的知识面，挺好的……”
于校长：“你闭嘴，我知道铁棒是金箍棒，好好听课，别说话。”
只见，说完，陆峰叹了一口气，唉——紧接着，神级音色开启！
“我要——这铁棒有何用……”
一声嘹亮高亢的歌声，响彻整个教室里面！
太好听了，简直比原唱还好听！
只不过歌声极具磁性和穿透力，音量有很大，不用麦克音箱，就能传的整个校园都能听到，
就连走廊里打扫卫生的保洁大妈，都跑过来，并且站在教室的后门处观看。
这时，坐在教室窗户边的，一位语文组的教师，正在一边用手扶着窗户，一边向于校长这边张望。
他是高一八班的班主任张星，此时他正在犹豫，要不要将窗户关上？
这么响亮的歌声，一定会传到教学楼里，会影响到别的班级上课的。
可是，看到于校长并没有朝着窗户这边瞅，张星也就没敢动。
幸好，陆峰唱了这一句之后，就没有再往下面唱。
收起美妙歌声，接着讲起《雨霖铃》这首词的下半篇。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！（原词）
“自古以来，有情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！”
“真是愁里加愁，苦中有苦，冷上更冷！”
陆峰的一番讲解，使得众人感觉，自己的嘴里也有苦涩味道，心中也愁苦起来，而身上也觉得有些凉意。
这时，张星老师看到，于校长正抱着膀，好像有些冷的样子，
好！这时不关窗，更待何时！
张星老师赶紧趁机将窗户关上了。
而这个动作，也得到了语文组组长的认可，组长看了张星一眼，投去赞赏的目光。
然后，组长将自己之前，搭在椅子背面的小外套，穿了起来，看来她也冷了。
而其他人，虽然身在盛夏，却也都感受到了，那种冷落清秋的凉意。
纷纷做出搓手，蹭脚，抱膀等动作。
陆峰并没有管众人的反应，而是继续讲课。
“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”
一个“说”字落地，整首词就算朗诵完了。
可是，众人们都像是嗷嗷待哺的小羊羔，等待着陆峰讲下去，应该说“奶”下去。
这后两句究竟什么意思啊？
言有尽而意无穷，相信陆老师，一定能讲出更加精彩的诠释。
这时，陆峰稍作停顿，环视了一下四周，故意吊了一下大家的胃口。
这就叫讲课的节奏，全程炸裂，难免审美疲劳。
稍作停顿，则是为了让课堂张弛有度，也能让学生们喘口气。
“我这一去长年相别，不能和你在一起，即使遇到好天气、好风景甚至绝美佳人，对于我来说，也如同虚设。
未来的日子，我这满腹诗意才情，和谁一同欣赏呢？
谁又能听得懂么？”
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第2章 我懂你，我们也懂你！「求高分」[1/2页]