刚上完一节物理课，大多数人还处在烦躁中，语文老师走了进来，看向底下一张张生无可恋的脸，
“这节课，我们写作文。”张老师扶了扶眼镜，
“作文题目已经发在各位桌上了，大家先看看。”
一听要写作文，底下就传来大家抱怨。
“又写，刚上完物理，又要写作文。”
“高三生就不是人吗？”
有故意摔书发泄情绪的，有嘴里嘀咕着，
“安静，看题。”
张老师并未多说话，这时候，每个人都是一个炸药桶，老师紧张，学生也焦躁。一顿抱怨后就又拿起了题目看。
“这题目啥意思呀！现在这出题人倒是越来越含蓄了。”
看到题目，大多数人是一脸疑惑。
“仔细读题，从中挖掘有效信息。”张老师站在讲台上一丝不苟的说着。
“据数据统计，美国仍居第一大经济体系，在军事，科技方面也占有领先的的地位。
近年来，我国已成为世界基建第一，海上港口已占世界百分之八十，已领先于发达国家......
请你就以上数据谈谈自己的想法。”
“民族自信，也不像呀！”
“是要我们认清国际局势，不断改善。”
大家们都互相讨论着。
“林楠，说说你的看法。”张富清看向林楠。
林楠停下手中的笔，站起来思考了一番，开口说道:“两组数据，代表两种不同的发展观念，我们要思考的正是第二种。”林楠看了一眼老师，老师示意她继续说下去。
“从鸦片战争开始之后，我们就在思考一个问题，什么让我们落后了。”
“当时的先进思想家认为我们的制度没有问题，是武器的缺乏，所以我们开始学习军事。与早早发展起来的一些大国不同，从战争到建国到现在，西方有了启蒙思想，之后有制度，有革命。”
“而我们走的是一条与他们完全相反的道路，可以说，我们在革命，制度，思想中摸索出了我们该走的路。在革命之下建立的制度，总会吸取更多的教训，这样的才更符合中国人民。当今世界，没有一个大国的崛起不是经过战争的掠夺，中国的崛起也绝对验证了制度体系对一个国家发展的重要性，伯明翰作为英国的第二大城市，基建设施却极为的原始，华盛顿大多数的基建设施都停留在中国二十世纪初期的模样。”
“数据中显示，美国的经济，科技，军事虽领先于我国，而我国的基建也远超他们。这说明什么问题，说明发达国家不断发展国家前沿技术，却不重视基层建设，好的基层建设对大多公民来说是福利，我国如此重视基建，说明基层制度好。这是一种制度自信，我认为，出题人意在问:制度自信是否能走向科技，经济，军事自信，我们应该怎样有制度自信走向经济自信。”
“答案显然是能，经济来源于人民，人民的幸福感来源于社会的福利，社会的福利来源于国家的制度，经济与制度休戚相关。”
“十月革命再轰烈，救国同盟再宏大，制度出现错误，那也是满盘皆输，他所造成的伤害，是用时间的尺度来衡量的。”
语文老师欣慰的朝林楠点了点头，“很好，分析很到位。”
“当今世界哪个发达国家不是通过武力殖民达到自己的地位，而我们不一样，不借助任何武力，用短短一百年时间发展如此之迅速，只其中不乏有制度的优越。”
“天呐，不愧是参加了国家级作文竞赛的人。”
“就这点文字，就分析出这么多？”
“这还让人活吗？”
底下的一群人惊叹的看着林楠。
对于林楠，江楚从不吝啬自己的笑容，他勾起唇，像是来自一个父亲的骄傲。
“江楚，你有什么好笑的，看看你上次试卷。”
张富清想起江楚的试卷就气不打一处来。
“挺好的呀！”
“呵，是挺好的，只不过下次别把歌词往里面写，那是小学生干的事。”
“噗，哈哈哈。”
全班发出阵阵笑声。
江楚惊呆地看着张老师。
四五十岁的人听时尚单曲。
第二十章：来自高三的压迫[1/2页]