会对任何一方有所偏袒。在这种情况下，差生是得到了来自别人的尊重的。”
“在得到尊重的情况下，差生在心理上会自信起来，有可能他的学习成绩还是跟以前一样不太理想，但是在他走出校园后，依然会带着自信和信心，去完成他所需要完成的工作，很多年后，或许他仍然会想起来，在当年自己是个差生的时候，老师并没有对他有偏见，对他依旧是一视同仁，这将会是他一生的温暖。”
“这样的教育方式才叫做公平，只有对优生差生同等对待，才是真正意义上的公平，才能让优生差生都成长为一个顶天立地的人。”
“所以刚才正方说的那种公平性我认为是最不公平的，只有平等，才是这个世界上唯一的公平。”
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顾风说完这句话后，台下的观众就像是疯了一样，疯狂的给顾风鼓着掌。
“顾风说的真的好啊，我就是一个差生，我之前的经历简直跟顾风说的一模一样。之前我的同桌就是一个优生，有一天他没有带橡皮问我借橡皮，本来我想着都是同桌嘛，借人家一个橡皮没什么大不了的啊，结果他接的时候一句好听的话都没说，话里话外透着的意思就是我接你的橡皮是看得起你，我这个暴脾气一下子就上来了，我就没借他，结果他上来就揪着我的脖子要打我，结果我们就打了起来，然后老师来了，不问青红皂白就骂了我一通，都没给我解释的机会，而那个先动手的优生老师都没有说过他，反而还问他疼不疼，要不要去处医院，当时把我给气的，真的是要气死我了，今天听到顾风同学的这番话，我非常的开心，终于有人能理解我们差生了。”
“这种事情多着呢，之前我们班上有一个差生，打碎了一个学校的一个花盆，那老师都恨不得吃了他，又是叫家长又是赔钱，最后还让那个差生写了一个道歉信，当着全班同学的面读一遍，这才把这个事给了了，结果，没过几天，一个优生把花盆给打破了，你们猜发生了什么？老师都没跟这个优生说重话，人家老师来了看了一眼以后，说了句没砸到人就没事就走了，就走了！！！！后面也没让这个优生赔3，只是让他把地面给打扫了，这尼玛差距也太大了吧，这不是明显的双标吗？”
“本来就是双标的老师多啊，很多老师嘴里不说，其实心里根本就看不起差生，当差生和优生发生冲突的时候，这些老师的本来面目就显现出来了，基本上这些老师都是向着优生的，对于差生就是严肃处理，对于优生就是下不为例，我真是草了，这样区别对待差生能乐意学习吗？跟着一个这么讨厌的老师学习，那差生自己本来学习就差，再加上又讨厌这个老师，那不是恶性循环吗？”
台下有许多别人眼中的差生，也有很多已经受过别人歧视的人，他们之中有很多人都已经因为被打击而失去了信心，但是，今天在顾风的演讲之下，他们再一次的鼓起了信心。
第64章 这才叫做公平[2/2页]