在苏衍的带领下，村民们也正式开始这样的合作模式。
这是苏衍一种新的尝试。
之前虽然帮村民们改进不少工具，但村里依旧存在生产力不平衡的状况。
为了更好的解决这件事情，帮助村里人全都快速快速致富，也为了以后店铺开出来后，更加方便制作货物售卖。
而囡囡此时已经在村长的安排下，教村里孩子背诵《弟子规》等。
孩子摇头晃脑下，朗朗上口。
......
村外，来了一群之乎者也的读书人。
为首者正是大唐大儒，孔颖达。
唐初经学家、秦王府十八学士之一，孔子第三十一世孙。
现在是国子博士，除教授国子学生学业之外，并且参与祭典等。
“你们在国子监内学习诗书礼仪，现在老夫带着你们出来见见，这学问都是在脚底下的。”
“明日就是八月十五，今日出来游历，希望尔等能在明日诗会上，多有一番自己的感悟。”
孔颖达凯凯而谈。
作为孔家后人，孔颖达在唐朝得到了前所未有的尊重，孔家地位也是水涨船高。
今日，孔颖达带着一群学生，就是要出来看看，就好像当初孔子带着学生出来游学一般。
“这天下的学问，可不是天天呆在屋内就可以知道的。”
众人深以为然，纷纷作揖道：
“老师教训的是！”
“学生自当领会！”
“夫子之说，学生自当多多温故。”
就在孔颖达心满意足，颇有古人风范时，一阵阵郎朗读书声，传入耳中。
“弟子规，圣人训
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。”
......
初闻，孔颖达心中一惊。
这是什么内容？三字一言，三字成句，郎朗上口。
弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信.....
这些话看似简单，实则是暗含无上至理。
随即循声望去，只见一群稚童摇头晃脑的坐在一片空地上读着。
为首教导的是一名七八岁左右的小女孩，十分可爱灵动。
仔细看，除了稚童，还有一名满口黑牙漏风的老者，也在跟着女孩一起读。
孔颖达停下脚步，细细听着。
“夫子，怎么了？”一名国子监学生当即问道。
孔颖达做了一个嘘的手势，让国子监的学生们也一起听着。
很快，不仅是孔颖达觉得这些语句很有意思，就连那些国子监学生，听着也是颇感其中韵味。
初听可能不觉有啥，但是细细品味之下，这字字句句都是真言。
虽然有些简单，可意犹未尽，从他们学习至今，整个大唐都未曾有如此蒙学。
感觉他们当初的那些所谓蒙学，都不及其一半有用。
“老夫学究半辈子，可是头一次听此内容，当真是惊喜。”
“就是不知此文是何人所做，老夫定要拜会拜会。”
说完，就带着一群学生兴冲冲走过去。
一旦涉及自己的范畴，就会立刻兴奋起来。
然
第33章 孔博士很厉害？[1/2页]