“呃……听说那是整容的，新老师看起来原装的啊，妆都没化嘛！”
“嘻嘻，新老师这么漂亮，不去做明星可惜了哇……”
“切，明星有什么好，没听说什么潜规则什么的，我妈就怕我追星，整天就在我耳朵边说，别看明星光鲜，但很多人瞧不起称他们戏子……”
米兰耳尖，听到学生的窃窃私语并没有马上下脸子来强调纪律。她从学生的话语感觉到网络发达，学生们见多识广，思想也相当复杂，做为教师一定得跟得上时代，需得与学生有共同的语言，才能引导和教育学生。
趁米兰转头再次书写课题的时候，几个学生开始传字条，从第一组一个男生打头，撕下一页作文纸，写了几个字后就丢给后面的男生。
男生一看便哑然失笑，然后又在纸条上继续写，写完又丢给后面另一个男生，后面男生看了只嘻笑着不写，将纸条扔给过道那边的另一组男生。
就这么把纸条扔来扔去，米兰听到动静越来越大，她板完书后突然一转身，就看到第三组中间的一个男生正向第四组扔纸团，却因她的转头，那男生一慌张，把纸条给扔地上了。
悄悄在外旁听的陶老师，心里为米兰担心，但她忍着继续盯着，看米兰如何处理，但心下已经想着时刻准备现身来帮助米兰。
米兰看到扔在地上的纸条，便走了过去，捡起来一看，原来男生们在给她起了一串花名。
开始第一行是：看看谁帮米老师起的花名好听。
接下来写着：米粒、米花、米糕、米饭、米粉、米其林、小米、阿兰小姐……
米兰一点不恼，微笑道：“我们班的同学很有创意的，开火车组词组得不错呀！”
学生们本以为新老师会大光其火，大家都等着她一通狠狠批评，没想到却听到新老师夸赞。
大伙儿你看看我，我看看你，不太相信米兰真没发火，或是新老师在说讽刺话？
米兰微笑着说：“这样好不好，大家可以评一评哪个绰号比较恰当，不过得说出来为什么起这样的名字？如果恰当的话老师就接受！”
“哗……”
全体学生都兴奋起来，一下激发起了兴趣，有的学生还新添了好几个绰号。
第3章 初进课堂（一）[2/2页]