会上有传言，说老师为了家长花钱给学生补课，有意在课堂上不讲透，然后等家长请家教补习学生时才讲；还有就是有意说学生这不行那不行，家长一急也找老师补课，这样老师就赚了大把的补课费。
哪个行业都有不守职业规范的人，这样的行为在极少数的教师中是存在的，可人说好事不出门，坏事传千里，就一些个别现象，让很多家长对教师都戴上了有色眼镜，以为教师大都想补课赚钱，为了钱甚至没有了底线。
刘父原先受这些传闻的影响，他不缺钱，想着只要能为儿子好，他会不惜代价，以为说加了双倍钱，米兰一定会接受，可米兰一番话实在让他觉得自己错看了她，他对米兰更增加了一份信任。
他真诚的说：“好吧，我尽量按米老师的建议去做。米老师，谢谢你啊，看得出你对孩子真的很尽心，让我这个做家长的都感到惭愧，以前对你有不够礼貌的地方，请原谅！”
米兰道：“不用谢，这是我应该做的，但也希望家长支持我的工作，对孩子的教育要学校和家庭一起配合，才能起好的作用。”
“一定，一定！”
米兰把早就准备好的一份打印得齐整的文本递给刘父。
“我根据每位班上学生的不同情况所拟定的教育方案，这是刘家浩的，刘家长看看有什么不同意见或需要修改完善的地方？我拿回去修改后，我们加个邮箱、或qq或微信再发回您一份，我们双方就按照这样去做，我们双方可以每天花几分钟的时间，通过网上及时沟通。”
刘父双手接过来仔细浏览了一遍，这上面是精心制作的一份对儿子的教育方案，一共十页纸。这是米兰受到王秉轩的启发，设计了这样的模式与学生家长交流，让家长及时了解每一位学生的每天在校表现情况，配合学校做好教育工作，学生因受家长的监督也变得自觉很多。
第一页是米兰在学校怎样对儿子辅导、检查以及谈心的话题，第二页是希望家长在家如何督促和检查儿子学习情况，第三页是家长注意事项，第四至第十页是表格，将这个学期的每天各科的作业情况、课堂表现、成绩以及各方面情况以表格的形式来呈现，孩子在学校的表现一目了然。
第17章 劝导家长（二）[2/2页]